Samhälle
Annika Borg: Hellre livsfrihet än religionsfrihet
Sans nr 2 2011
Annika Borg ifrågasätter ett belastat begrepp och efterlyser mer av såväl tvivel som moralisk stadga inom kyrkorna.
Mediebluff – Avslöjade medier fortsätter som inget hänt
Sans nr 2 2011
Spiritismens bedrägerimetoder orsakade nästan dess död i början av 1900-talet. När våra nutida medier återupptar metoderna låter inte avslöjandena vänta på sig. //Av Peter Illi
En fatwa från Diskrimineringsombudsmannen
Sans nr 1 2011
Katri Linna extraknäcker som teologisk expert. // Av Magnus Norell & Madeleine Sultán Sjöqvist
Sverige, religionskritiken och rasismen
Sans nr 1 2011
Med Sverigedemokraternas politiska framgångar hotar både större råhet och mer oberättigad försiktighet i debatten om religiöst och kulturellt förtryck. Hur ska de antirasistiska krafterna vinna gehör? Sans diskuterar religionskritikens dilemma med några kända röster i offentligheten. // Av Karin Ström
Madeleine Sultán Sjöqvist: Maktens kvinnor måste anpassa sig
Sans nr 1 2011
Madeleine Sultán Sjöqvist om en villkorad gemenskap.
Pernilla Ouis: Dekonstruera mera!
Sans nr 1 2011
Postmoderna forskare ser maktutövning överallt – utom i religionen och dess kvinnosyn. Pernilla Ouis om en farligt blind fläck i den akademiska debatten.
Niklas Ekdal: Välfärden och etiken
Sans nr 1 2011
Sverigedemokraterna erbjuder oss en skrattspegel som avslöjar oss själva och vårt etniskt avgränsade folkhem. Niklas Ekdal om den svenska välfärdsmodellens höga pris.
Ulf Danielsson: Därför störs de liberala av Lars Vilks
Sans nr 1 2011
Det är inte brottet mot religiösa tabun som får det att storma kring Lars Vilks konstprojekt. Vilks provocerar framför allt genom att gestalta kollisionen mellan några av vår tids mest omhuldade frihetliga värden.
Vad gör man egentligen på en Waldorfskola?
Sans nr
Under en tid var mina tre barn elever på en Waldorf-förskola. Detta födde en önskan hos mig att dela med mig av erfarenheter och kunskaper, så att andra föräldrar som söker sig till Waldorfskolor kan få en tydligare bild av vad som väntar deras barn. Dessutom vill jag belysa det kvasireligiösa inslaget i Waldorfpedagogiken, som borde innebära att dessa skolor diskuteras i samma sammanhang som andra religiösa friskolor. //Av Patrik Lindenfors